Förra veckan hade all personal på förskolorna i Simrishamn kickoff för sin nya organisation. Numera heter förskolorna tillsammans ”Simrishamns förskolor”, och omfattar hela kommunens förskolor. Man utökar också med ytterligare en förskolechef.
Kerstin Sjölin, Maria Tegnér och Lars Winclair, förskolechefer Simrishamns förskolor
Målet med organisationen och en förstärkt ledning är att vi ännu bättre ska kunna ha en förskola där vi jobbar tillsammans och genom det verkar för likvärdig förskola.
Personalen startade med en god och näringsriktig frukost.
Förvaltningschef, Ewa Kristensson, var med och pratade och inspirerade
Ewa Kristensson
Föreläsningen med temat ”Från grupp till Team” stod Christine Radell för. Ett tänkvärt innehåll med inslag av humor.
Christine Radell
Under eftermiddagen träffades personalen i mindre grupper och arbetade vidare med uppgifter kopplade till förmiddagens innehåll. Vi hoppas att personalen fick en givande dag och fortsätter med sitt fantastiska jobb, som de redan gör, med lite uppfräschad information och inspiration.
”Med tillit till kulturens kraft arbetar årets mottagare av kulturpaletten för att göra konst och kultur till en självklar del i det enskilda barnets liv. De har med framgång låtit kulturskola och kulturgaranti samspela och har blivit en förebild för många.”
Så lyder Kulturnämndens motivering till varför just Kulturpedagogiska enheten i Simrishamn får Region Skånes kulturpalett 2017. Priset består av 100 000 SEK samt en vandringsstatyett i form av skulpturen Häpnad, som på uppdrag av Region Skåne är framtagen av konstnärerna Enid och Staffan Björklund.
Vill du läsa en trevlig text om priset och Kulturpedagogiska enheten så rekommenderar jag att du klickar dig vidare hit. Du kan även lyssna på en intervju (P4 Radio Kristianstad) med Kulturpedagogiska enhetens glada chef Sylvia Carlsdotter och Emil Jensen, som vann Region Skånes kulturpris 2017
I veckan har det varit öppet hus på Österlengymnasiet. Elever, lärare och representanter för elevernas blivande arbetsgivare fanns på plats.
Om du är intresserad av att hjälpa människor som är i behov av vård och omsorg så finns Vård- och omsorgsprogrammet här
För dig som är engagerad av barn och deras utveckling, så funderar du kanske på att söka till Barn- och fritid? Programmet ger dig kunskap om pedagogik, kommunikation och ledarskap
Vill du jobba som elektriker i framtiden? Då gör du rätt i att söka till vårt El – och energiprogram. Här finns ett nära samarbete med ETG (Elteknikbranschens gymnasium) och vi är en ETG-auktoriserad skola.
Låter det spännande att jobba som säljare, inköpare eller butiksledare? Eller kanske som personal-, ekonomi- och IT administratör? Detta är möjligheter som du har efter att ha läst på Handel- och administration hos oss.
Tycker du om service, många personliga möten och se till olika människors behov? I så fall kan just Hotell- och turismprogrammet vara något för dig.
På Restaurang- och livsmedelsprogrammet ger vi dig den grundläggande yrkesutbildning som krävs för ett arbete som kock eller bagare/ konditor
Utöver dessa möjligheter finns det på Österlengymnasiet även ett IM (introduktionsprogram) och särskola. Allt det här och mer därtill kan du läsa om på Österlengymnasiets hemsida.
Vill du skugga (följa någon elev) på ett visst program på Österlengymnasiet? I så fall går det bra att ta kontakt med någon på skolan. Om du går in här så hittar du kontaktuppgifter.
Är du intresserad av att se fler bilder från kvällen med öppet hus på Österlengymnasiet så finns det här. Bilder
Det är måndagsmorgon och vi åker till Simrislundsskolan för att vara med när det nya biblioteket invigs. Vi möts av personal som är glada över att äntligen få ett nytt fint bibliotek på skolan
Den 20 november (2017) lanserar Barnombudsmannen uppdraget, ”Barnrätt i praktiken”, genom ett seminarium i Stockholm. Detta sker på dagen 28 år efter att barnkonventionen antogs av FN:s generalförsamling.
Detta är ett regeringsuppdrag och projektet innebär att säkerställa arbetet med tillämpningen av barnets rättigheter i kommuner, landsting, regioner och myndigheter. Mer om uppdraget finns att läsa om du följer denna länk regeringsuppdrag
Ewa Kristensson och Marie Lundin Karphammar från förvaltningskontoret medverkar på plats för att ge inspiration hur man strategiskt arbetar med barns rättigheter i Simrishamns kommun. Enligt upplägget är det kl. 10.40 som gäller för Ewa och Marie, men följ gärna hela webbsändningen mellan kl. 10.00 och 12.00 webbsändning
Vi ser fram emot denna webbsändning och önskar Ewa och Marie lycka till på seminariet!
Den 24 oktober uppmärksammade Piratenskolan i Kivik att det var FN dagen. Samtidigt passade man på att hylla folkskolan som fyller 175 år i år.
Vi var på plats och fick härliga bilder på aktiviteterna som skolan ordnat. Vid olika stationer hade man varierande aktiviteter och eleverna deltog i åldersblandade grupper. Njut av bilderna!
Vi provar på att tova. Här tillverkas ett armband.
Koncentration…
Ett rött självgjort armband!
Vi har fördelen att ha Kiviks museum i samma lokaler!
Simrishamns kommun kommer även i år att visa upp sig på SETT SYD i Malmö. Detta är en kombinerad konferens och mässa inom det moderna och innovativa lärandet där SETT står för ”Scandinavian Educational Technology Transformation”.
Här medverkar spännande föreläsare med syftet att inspireras till utveckling av både dig själv och skolan. Det finns en mötesplats med utställare av digitala hjälpmedel, hjälpmedel för funktionshindrade, interiör till klassrummen, workshops och mycket mer.
Ett av målen som Simrishamns kommun har 2017 är att barn och elever ska få större inflytande och större möjlighet att uttrycka sina åsikter. Detta sker med skolutveckling genom ett lagstiftningsstyrt barnrättsarbete. Man använder sig av barnkonventionen för att förstärka skolutvecklingen och kontinuerlig utbildning sker för personalen. Barnkonsekvensanalyser upprättas för att utreda vad som är barnets bästa. Lite mer om detta finns att läsa här på länken: barnrättsarbete
Ewa Kristensson och Marie Lundin från barn- och utbildningsförvaltningen medverkar på SETT SYD den 30 oktober och berättar om kommunens arbete kring detta. Lycka till!
Barn- och utbildningsförvaltningen i Simrishamns kommun har gjort en storsatsning på de kommunala skolbiblioteken, med nya och bättre lokaler och utökad bemanning.
Nyanställda skolbibliotekarier är Gunilla Arvidsson, Christine Valvis Bergstrand och Frida Sundling (som även är 70 % ungdomsbibliotekarie på Simrishamns bibliotek). Richard Sturesson som arbetat som skolbibliotekarie i kommunen sedan 2011 är mycket glad över att ha fått nya kollegor att arbeta i ett team tillsammans med.
Barns och ungas läsning och skrivande stod i centrum när litteraturpedagog Karna Nyström, skolbibliotekarie Christine Valvis Bergstrand, skolbibliotekarie Gunilla Arvidsson, skolbibliotekarie Richard Sturesson, skoldepåansvarig Henrietta Denward, biblioteksassistent Iman Chibbani och ungdomsbibliotekarie/skolbibliotekarie Frida Sundling träffades den 2 oktober 2017.
Skolbiblioteken spelar en viktig roll för elevers lärande
Cecilia Gärdén (fil. dr. i biblioteks- och informationsvetenskap och universitetslektor vid Bibliotekshögskolan i Borås) har sammanfattat forskning kring skolbibliotekens betydelse för elevers kunskapsutveckling. Gärdéns slutsats är att skolbiblioteken spelar en viktig roll för barn- och ungas lärande:
”Studier visar att skolbiblioteken och skolbibliotekarierna har möjlighet att göra betydelsefulla intryck under elevernas skolgång och ge väsentliga redskap för elevernas samtid såväl som framtid. Läsförmåga, ett rikt språk och informationskompetens är inte endast relevanta kunskaper och förmågor för skolan, utan viktiga för att kunna vara delaktig i samhället och förstå världen omkring. En stor mängd forskning visar att välfungerande skolbibliotek med kvalificerad och motiverad personal kan skapa kapabla och entusiastiska läsare och informationskompetenta elever” (s 95).
Gärdén presenterar också vilka förutsättningar som krävs för att skolbiblioteken ska kunna spela denna viktiga roll:
”För att skolbiblioteket ska bidra till elevernas språkutveckling, läsförmåga och lärande av informationskompetens, krävs väsentlig samverkan mellan skolbibliotekarien och lärarna, en utbildad bibliotekarie, att skolbiblioteket har legitimitet i skolan och stöd från skolledningen, att det finns relevanta digitala och fysiska resurser, att lokalen är ändamålsenlig utifrån olika elevgruppers behov och så vidare” (s 93).
Samarbete mellan skolbiblioteken, Simrishamns bibliotek och Kulturgarantin
Måndagen den 2 oktober träffades kommunens fyra skolbibliotekarier i Rosa huset tillsammans med litteraturpedagog Karna Nyström som har huvuddelen av sin tjänst inom Kulturgarantin, skoldepåansvarig Henrietta Denward och Iman Chibbani, som arbetar med förskolorna och på barnavdelningen på Simrishamns bibliotek.
Samtalet handlade om barns och ungas läsning och hur man på olika sätt i gruppen kan utveckla det gemensamma arbetet för att stötta elever och pedagoger i läs- och skrivutvecklingsarbetet.
***
Text och bild: Charlotta Wasteson för barn- och utbildningsförvaltningen i Simrishamn
I år är det 20 år sedan föräldrautbildningarna i Aktivt föräldraskap startade. Sedan dess har det hänt en hel del. Många kommuner har valt att jobba enligt modellen och man har vidareutvecklat utbildningsmaterialet så att det nu också innefattar Aktivt ledarskap i skola och förskola (ALIS).
Fredagen den 8 september arrangerade Simrishamns kommun en nätverksträff för gruppledare i de svenska kommuner som håller i utbildningarna Aktivt föräldraskap respektive Aktivt ledarskap. Pedagoger och socionomer samlades från olika delar av Sverige för att ha föreläsningar, diskussioner och workshops och fira att Aktivt föräldraskap nu funnits i 20 år.
Simrishamns kommun satsar på barnen på bred front
Simrishamns kommun har varit med en stor del av resan. Mats Bengtsson, socialförvaltningens chef (längst till höger på bilden), menar att det beror på man här tidigt tagit hänsyn till att forskning visar hur viktigt det är med föräldrautbildningar.
Marianne Landgren, elevhälsochef (längst till vänster) och Niclas Björnén, samordnare av Aktivt föräldraskap i Simrishamns kommun (mitten), berättar hur stödet för barn och föräldrar i Simrishamns kommun har utvecklats sedan början av 2000-talet: År 2004 bestämde sig socialförvaltningen och barn- och utbildningsförvaltningen att man gemensamt skulle hitta en föräldrautbildning som man skulle satsa på i kommunen. Fler olika utbildningar jämfördes och man fastnade särskilt för förhållningssättet i Aktivt föräldraskap.
2005 startade man flera föräldrakurser. Sedan dess har man hållit i och hållit ut. Varje år har flera nya kurser i Aktivt föräldraskap med totalt mellan 50 – 70 föräldrar startat på olika håll i kommunen.
Sedan 2011 har man valt att även hålla kurser i Aktivt ledarskap i skolan (ALIS) på flera av skolorna i kommunen. Man har också gjort flera andra satsningar som rimmar väl med förhållningssättet i Aktivt föräldraskap: många av de som jobbar på kommunens skolor har fått utbildningar via satsningarna ”Barn gör rätt om de kan” och ”Motiverande samtal”.
Några andra satsningar med barn och barns rättigheter i fokus är att Simrishamns kommun har en egen barnombudsman sedan 2008, Skolområde Nord har deltagit i projektet ”Rättighetsbaserad skola” och man har beslutat att göra barnkonsekvensanalyser i alla kommunala beslut som berör barn.
Målsättningen är, enligt Marianne Landgren, att alla kommunalt anställda som möter barn i sitt arbete ska gå en ALIS-utbildning och att barn- och föräldrastödet inte ska begränsas till ett begränsat antal möten utan följa barnen och föräldrarna genom åren.
På Korsavadsskolan har hela personalen fått utbildningen
Ett mycket uppskattat inslag under nätverksträffen var att Pia Svensson, rektor på Korsavadsskolan (ca 500 elever och 67 anställda), berättade hur man i Simrishamns kommun i allmänhet och Korsavadsskolan i synnerhet, lagt upp utbildningen Aktivt ledarskap i skolan och pekade på några framgångsfaktorer:
Rektorerna gick först utbildningen och på så vis blev förhållningssättet väl förankrat hos ledningsgruppen, där många övergripande beslut sedan skulle fattas.
ALIS passade väl in i det systematiska kvalitetsarbetet med de prioriterade utvecklingsområdena och med devisen ”Barn och unga hörs och syns i Simrishamn”.
All personal på Korsavadsskolan gick utbildningen (även skolans vaktmästare, administrativ personal och skolvärdar).
Man har förutom pedagoger även socionomer, kurator och specialpedagoger på skolan och man följer nu tillsammans upp arbetet med ALIS genom klassrumsbesök och genom att ALIS är en stående punkt i arbetslagsmötena.
Andra aktiviteter under dagen:
Under förmiddagen berättade Seth Selleck om skapandet och spridningen av det prisbelönta sällskapsspelet More than one story, som går ut på att man ska berätta historier ur sitt liv för de andra spelarna. Därefter fick deltagarna pröva att spela tillsammans. Här kan du läsa mer om spelet: http://www.simrishamn.se/mtos
Gunilla Niss, legitimerad psykolog och författare av böcker kring samarbeten mellan förskolan och hemmen, höll en föreläsning och gav tips på hur man kan skapa goda förutsättningar för en lyckad inskolning av våra förskolebarn och en tryggare miljö kring våra barn.
Agneta Birgersson, grundare av utbildningarna i Aktivt föräldraskap i Sverige, höll i en workshop där nätverksdeltagarna skulle fundera och diskutera kring framtiden: hur vill vi att Aktivt föräldraskap ska utvecklas för att på bästa sätt kunna stötta barns och ungas välmående, hälsa och utveckling?
***
Text och bild: Charlotta Wasteson för barn- och utbildningsförvaltningen i Simrishamn
__________
Vill du veta mer:
Kul att känna till: Elever på Restaurang- och livsmedels-/bageriprogrammet på Österlengymnasiet ansvarade för nätverksträffens för- och eftermiddagsfika och Österlen Konsthantverk UF, som drivs av elever på gymnasiesärskolan, hade tillverkat de tovade äpplen som gavs som presenter till föreläsarna och de stafettpinnar som delades ut i den avslutande workshopen.
I år (2017) firar Äppelmarknaden i Kivik 30 år. Naturligtvis var flera av kommunens duktiga elever på plats. Elever på Performing Arts på Nova Academy sjöng och spelade, elever på grundsärskolan sålde hembakta bröd och kakor och elever på Restaurang- och livsmedels/bageri-programmet på Österlengymnasiet sålde sina egentillverkade äppelprodukter.
