20 november – webbsänt seminarium ”Barnrätt i praktiken”

Den 20 november (2017) lanserar Barnombudsmannen uppdraget, ”Barnrätt i praktiken”, genom ett seminarium i Stockholm. Detta sker på dagen 28 år efter att barnkonventionen antogs av FN:s generalförsamling.

Detta är ett regeringsuppdrag och projektet innebär att säkerställa arbetet med tillämpningen av barnets rättigheter i kommuner, landsting, regioner och myndigheter. Mer om uppdraget finns att läsa om du följer denna länk regeringsuppdrag

Ewa Kristensson och Marie Lundin Karphammar från förvaltningskontoret medverkar på plats för att ge inspiration hur man strategiskt arbetar med barns rättigheter i Simrishamns kommun. Enligt upplägget är det kl. 10.40 som gäller för Ewa och Marie, men följ gärna hela webbsändningen mellan kl. 10.00 och 12.00 webbsändning

Vi ser fram emot denna webbsändning och önskar Ewa och Marie lycka till på seminariet!

 

 

 

Annonser

På Piratenskolan – FN dagen och folkskolan 175 år

Den 24 oktober uppmärksammade Piratenskolan i Kivik att det var FN dagen. Samtidigt passade man på att hylla folkskolan som fyller 175 år i år.

Vi var på plats och fick härliga bilder på aktiviteterna som skolan ordnat. Vid olika stationer hade man varierande aktiviteter och eleverna deltog i åldersblandade grupper. Njut av bilderna!

002

Vi provar på att tova. Här tillverkas ett armband.

006

Koncentration…

005

Ett rött självgjort armband!

013

Vi har fördelen att ha Kiviks museum i samma lokaler!

014

Idag har vi samarbete med museet

015

…som har världens (?) minsta bio

016

Dafvid Hermansson berättar om skolan från förr

018

021

I slöjdsalen tillverkas det…

027

…snurror

030

Fungerar verkligen dessa?

028

Även här är koncentrationen på topp

029

Lite hjälp får man väl ändå ha?!

032

I sporthallen fick man prova på lekar från förr

033

Och vinnare blev…?

034

Kul var det i alla fall

035

”Matchen” mot läraren blev tuff

037

Här krävs verkligen samarbete för leken

SETT SYD – Mötesplatsen inom det moderna och innovativa lärandet

Simrishamns kommun kommer även i år att visa upp sig på SETT SYD i Malmö. Detta är en kombinerad konferens och mässa inom det moderna och innovativa lärandet där SETT står för ”Scandinavian Educational Technology Transformation”.

Här medverkar spännande föreläsare med syftet att inspireras till utveckling av både dig själv och skolan. Det finns en mötesplats med utställare av digitala hjälpmedel, hjälpmedel för funktionshindrade, interiör till klassrummen, workshops och mycket mer.

Ett av målen som Simrishamns kommun har 2017 är att barn och elever ska få större inflytande och större möjlighet att uttrycka sina åsikter. Detta sker med skolutveckling genom ett lagstiftningsstyrt barnrättsarbete. Man använder sig av barnkonventionen för att förstärka skolutvecklingen och kontinuerlig utbildning sker för personalen. Barnkonsekvensanalyser upprättas för att utreda vad som är barnets bästa. Lite mer om detta finns att läsa här på länken: barnrättsarbete

Ewa Kristensson och Marie Lundin från barn- och utbildningsförvaltningen medverkar på SETT SYD den 30 oktober och berättar om kommunens arbete kring detta. Lycka till!

Ewa Kristensson och Marie Lundin

Simrishamn satsar på skolbibliotek och barns och ungas läsning

Barn- och utbildningsförvaltningen i Simrishamns kommun har gjort en storsatsning på de kommunala skolbiblioteken, med nya och bättre lokaler och utökad bemanning.

Nyanställda skolbibliotekarier är Gunilla Arvidsson, Christine Valvis Bergstrand och Frida Sundling (som även är 70 % ungdomsbibliotekarie på Simrishamns bibliotek). Richard Sturesson som arbetat som skolbibliotekarie i kommunen sedan 2011 är mycket glad över att ha fått nya kollegor att arbeta i ett team tillsammans med.

Satsning på barns och ungas läsning i Simrishamns kommun

Barns och ungas läsning och skrivande stod i centrum när litteraturpedagog Karna Nyström,  skolbibliotekarie Christine Valvis Bergstrand, skolbibliotekarie Gunilla Arvidsson, skolbibliotekarie Richard Sturesson, skoldepåansvarig Henrietta Denward,  biblioteksassistent Iman Chibbani och ungdomsbibliotekarie/skolbibliotekarie Frida Sundling träffades den 2 oktober 2017.

Skolbiblioteken spelar en viktig roll för elevers lärande

Cecilia Gärdén (fil. dr. i biblioteks- och informationsvetenskap och universitetslektor vid Bibliotekshögskolan i Borås) har sammanfattat forskning kring skolbibliotekens betydelse för elevers kunskapsutveckling. Gärdéns slutsats är att skolbiblioteken spelar en viktig roll för barn- och ungas lärande:

”Studier visar att skolbiblioteken och skolbibliotekarierna har möjlighet att göra betydelsefulla intryck under elevernas skolgång och ge väsentliga redskap för elevernas samtid såväl som framtid. Läsförmåga, ett rikt språk och informationskompetens är inte endast relevanta kunskaper och förmågor för skolan, utan viktiga för att kunna vara delaktig i samhället och förstå världen omkring. En stor mängd forskning visar att välfungerande skolbibliotek med kvalificerad och motiverad personal kan skapa kapabla och entusiastiska läsare och informationskompetenta elever” (s 95).

Gärdén presenterar också vilka förutsättningar som krävs för att skolbiblioteken ska kunna spela denna viktiga roll:

”För att skolbiblioteket ska bidra till elevernas språkutveckling, läsförmåga och lärande av informationskompetens, krävs väsentlig samverkan mellan skolbibliotekarien och lärarna, en utbildad bibliotekarie, att skolbiblioteket har legitimitet i skolan och stöd från skolledningen, att det finns relevanta digitala och fysiska resurser, att lokalen är ändamålsenlig utifrån olika elevgruppers behov och så vidare” (s 93).

Samarbete mellan skolbiblioteken, Simrishamns bibliotek och Kulturgarantin

Måndagen den 2 oktober träffades kommunens fyra skolbibliotekarier i Rosa huset tillsammans med litteraturpedagog Karna Nyström som har huvuddelen av sin tjänst inom Kulturgarantin, skoldepåansvarig Henrietta Denward och Iman Chibbani, som arbetar med förskolorna och på barnavdelningen på Simrishamns bibliotek.

Samtalet handlade om barns och ungas läsning och hur man på olika sätt i gruppen kan utveckla det gemensamma arbetet för att stötta elever och pedagoger i läs- och skrivutvecklingsarbetet.

***

Text och bild: Charlotta Wasteson för barn- och utbildningsförvaltningen i Simrishamn

__________

Vill du veta mer?

Cecilia Gärdén har sammanfattat forskning kring skolbibliotekens betydelse för elevers kunskapsutveckling:  Skolbibliotekets roll för elevers lärande – En forsknings- och kunskapsöversikt år 2010-2015

Här kan du läsa en kort sammanfattning av Kulturgarantin i Simrishamns kommun:  https://bufsimrishamn.wordpress.com/2016/04/15/simrishamn-forst-med-kulturgaranti-i-skolan/ och ett längre reportage från Kulturgarantins 10 års-jubileum 2015:   https://bufsimrishamn.wordpress.com/2015/12/11/kulturgarantin-firar-10-ar/

Aktivt föräldraskap firade 20 år

I år är det 20 år sedan föräldrautbildningarna i Aktivt föräldraskap startade. Sedan dess har det hänt en hel del. Många kommuner har valt att jobba enligt modellen och man har vidareutvecklat utbildningsmaterialet så att det nu också innefattar Aktivt ledarskap i skola och förskola (ALIS).

Fredagen den 8 september arrangerade Simrishamns kommun en nätverksträff för gruppledare i de svenska kommuner som håller i utbildningarna Aktivt föräldraskap respektive Aktivt ledarskap. Pedagoger och socionomer samlades från olika delar av Sverige för att ha föreläsningar, diskussioner och workshops och fira att Aktivt föräldraskap nu funnits i 20 år.

Simrishamns kommun satsar på barnen på bred front

Simrishamns kommun har varit med en stor del av resan. Mats Bengtsson, socialförvaltningens chef (längst till höger på bilden), menar att det beror på man här tidigt tagit hänsyn till att forskning visar hur viktigt det är med föräldrautbildningar.

Aktivt föräldraskap firade 20 år

Marianne Landgren, elevhälsochef (längst till vänster) och Niclas Björnén, samordnare av Aktivt föräldraskap i Simrishamns kommun (mitten), berättar hur stödet för barn och föräldrar i Simrishamns kommun har utvecklats sedan början av 2000-talet: År 2004 bestämde sig socialförvaltningen och barn- och utbildningsförvaltningen att man gemensamt skulle hitta en föräldrautbildning som man skulle satsa på i kommunen. Fler olika utbildningar jämfördes och man fastnade särskilt för förhållningssättet i Aktivt föräldraskap.

2005 startade man flera föräldrakurser. Sedan dess har man hållit i och hållit ut. Varje år har flera nya kurser i Aktivt föräldraskap med totalt mellan 50 – 70 föräldrar startat på olika håll i kommunen.

Aktivt föräldraskap firade 20 år

Sedan 2011 har man valt att även hålla kurser i Aktivt ledarskap i skolan (ALIS) på flera av skolorna i kommunen. Man har också gjort flera andra satsningar som rimmar väl med förhållningssättet i Aktivt föräldraskap: många av de som jobbar på kommunens skolor har fått utbildningar via satsningarna ”Barn gör rätt om de kan” och ”Motiverande samtal”.

Aktivt föräldraskap firade 20 år

Några andra satsningar med barn och barns rättigheter i fokus är att Simrishamns kommun har en egen barnombudsman sedan 2008, Skolområde Nord har deltagit i projektet ”Rättighetsbaserad skola” och man har beslutat att göra barnkonsekvensanalyser i alla kommunala beslut som berör barn.

Målsättningen är, enligt Marianne Landgren, att alla kommunalt anställda som möter barn i sitt arbete ska gå en ALIS-utbildning och att barn- och föräldrastödet inte ska begränsas till ett begränsat antal möten utan följa barnen och föräldrarna genom åren.

På Korsavadsskolan har hela personalen fått utbildningen

Aktivt föräldraskap firade 20 år

Ett mycket uppskattat inslag under nätverksträffen var att Pia Svensson, rektor på Korsavadsskolan (ca 500 elever och 67 anställda), berättade hur man i Simrishamns kommun i allmänhet och Korsavadsskolan i synnerhet, lagt upp utbildningen Aktivt ledarskap i skolan och pekade på några framgångsfaktorer:

  • Rektorerna gick först utbildningen och på så vis blev förhållningssättet väl förankrat hos ledningsgruppen, där många övergripande beslut sedan skulle fattas.
  • ALIS passade väl in i det systematiska kvalitetsarbetet med de prioriterade utvecklingsområdena och med devisen ”Barn och unga hörs och syns i Simrishamn”.

Aktivt föräldraskap firade 20 år

  • All personal på Korsavadsskolan gick utbildningen (även skolans vaktmästare, administrativ personal och skolvärdar).
  • Man har förutom pedagoger även socionomer, kurator och specialpedagoger på skolan och man följer nu tillsammans upp arbetet med ALIS genom klassrumsbesök och genom att ALIS är en stående punkt i arbetslagsmötena.

Aktivt föräldraskap firade 20 år

Andra aktiviteter under dagen:

Under förmiddagen berättade Seth Selleck om skapandet och spridningen av det prisbelönta sällskapsspelet More than one story, som går ut på att man ska berätta historier ur sitt liv för de andra spelarna. Därefter fick deltagarna pröva att spela tillsammans. Här kan du läsa mer om spelet: http://www.simrishamn.se/mtos

Aktivt föräldraskap firade 20 år

Gunilla Niss, legitimerad psykolog och författare av böcker kring samarbeten mellan förskolan och hemmen, höll en föreläsning och gav tips på hur man kan skapa goda förutsättningar för en lyckad inskolning av våra förskolebarn och en tryggare miljö kring våra barn.

Aktivt föräldraskap firade 20 år

Agneta Birgersson, grundare av utbildningarna i Aktivt föräldraskap i Sverige, höll i en workshop där nätverksdeltagarna skulle fundera och diskutera kring framtiden: hur vill vi att Aktivt föräldraskap ska utvecklas för att på bästa sätt kunna stötta barns och ungas välmående, hälsa och utveckling?

Aktivt föräldraskap firade 20 år

 

***

Text och bild: Charlotta Wasteson för barn- och utbildningsförvaltningen i Simrishamn

__________

Vill du veta mer:

Kul att känna till: Elever på Restaurang- och livsmedels-/bageriprogrammet på Österlengymnasiet ansvarade för nätverksträffens för- och eftermiddagsfika och Österlen Konsthantverk UF, som drivs av elever på gymnasiesärskolan, hade tillverkat de tovade äpplen som gavs som presenter till föreläsarna och de stafettpinnar som delades ut i den avslutande workshopen.

21433245_1630578773627953_9122107291560005007_ntillverkning och produkter österlens konsthantverk uf-11

Här kan du hitta fler bilder från nätverksträffen:   https://flic.kr/s/aHsm4PUhhJ

Här kan du läsa mer om kommunens barnrättsarbete:   http://www.simrishamn.se/sv/barn-utbildning/Information/Barnrattsarbete/

Här hittar du en beskrivning av hur skolområde Nord arbetat med Rättighetsbaserad skola:   https://bufsimrishamn.wordpress.com/2014/12/16/simrishamns-kommun-ligger-i-framkant-i-arbetet-med-fns-barnkonvention/ 

Här kan du läsa mer om Simrishamns kommuns satsning på Ross Greene och Alla gör rätt om de kan:

Här beskriver Socialstyrelsen metoden Motiverande samtal:   http://www.socialstyrelsen.se/evidensbaseradpraktik/sokimetodguidenforsocialtarbete/motiverandesamtal

Här kan du se en film om More than one story:

Äppelmarknad på Österlen

I år (2017) firar Äppelmarknaden i Kivik 30 år. Naturligtvis var flera av kommunens duktiga elever på plats. Elever på Performing Arts på Nova Academy sjöng och spelade, elever på grundsärskolan sålde hembakta bröd och kakor och elever på Restaurang- och livsmedels/bageri-programmet på Österlengymnasiet sålde sina egentillverkade äppelprodukter.

 

Här kan du hitta fler bilder från Äppelmarknaden:  https://flic.kr/s/aHsm5HCd5V

_______________________________

Text och bild: Charlotta Wasteson för barn- och utbildningsförvaltningen i Simrishamn

Invigning på Simrislundsskolan

Fredagen den 25 augusti var det invigning på Simrislundsskolan. Invigningen firades med tal, den obligatoriska bandklippningen och som avslutning klappade man ”raketen”, hade korvgrillning, bjöd på chokladbakelser, lek, studier och rundvandringar.

Barn- och utbildningsnämndens ordförande Christer Grankvist berättade i sitt tal hur glad och stolt han var över att det nu var tredje invigningen som han fick vara med om i år: invigningen av vår nya grundskola Fredsdalsskolan, invigningen av vår nya förskola Kometen och nu invigningen av tillbyggnaden av Simrislundsskolan.

Nya lokaler Simrislundsskolan 2017-5

Grankvist berättade om en lång rad förbättringar, bland annat att Simrislundsskolan nu fått ett eget tillagningskök, skolbibliotek, rymligare lokaler för både elever och personal vilket skapar bättre förutsättningar för arbetsro, fler kapprum med gott om plats för barnens kläder och skor och fler klassrum, grupprum och samlingsrum.

– Kommunen gör miljonsatsningar på sina skolor och förskolor och det är värt vart enda krona. Barnen är vår framtid. Barn och unga hörs och syns i Simrishamn, avslutade Christer Grankvist.

Nya lokaler Simrislundsskolan 2017-8

Tillbygget av Simrislundsskolan är nu färdigt och smälter väl in med övriga byggnader. Utvändigt är det samma typ av tegel, takpannor och fönster.

Invändigt finns det gott om ljusinsläpp, väggarna och fönsternischerna är vita och dörrarna går i ljusblått. Skolans rektor Katrin Österberg och elever och personal är mycket nöjda med resultatet.

Det blivit så ljust, fräscht och trivsamt. Flera av eleverna berättar dessutom förtjust det är deras älsklingsfärg på dörrarna.

 

Här kan du hitta fler bilder från invigningen:

Invigning av Simrislundsskolans nya lokaler

Klicka på bilden eller på länken  https://flic.kr/s/aHsm7joR5P

***

Text och bild: Charlotta Wasteson för barn- och utbildningsförvaltningen i Simrishamn.

Student 2017

På fredagen den 9 juni hölls årets student på Nova Academy i Simrishamn tillsammans med Österlengymnasiet och Gymnasiesärskolan. En dag fylld av glädje men också en aning vemod inför att skiljas åt.

Studentdagen gick i glädjens tecken – med brunch, tal, sång, mösspåtagning, mer sång och utspring.

Vi vill med stolthet tacka alla elever som presterat under tre år i gymnasiet och önska er all lycka till i framtiden!

________________________

Här kommer fler bilder från studenten:

Student Nova Academy 2017

Student Österlengymnasiet & Gymnasiesärskolan 2017

 

 

Stort fokus på hälsa och välbefinnande inom särskolan

Tisdagen den 30 maj 2017 bjöd Simrishamns särskola in sina elevers familjer till en avslutningsfest på läsårets tema “Hälsa och välbefinnande för kunskap och utveckling”. Stolta elever och pedagoger bjöd på utställningar, teater, film, musik och mat.

Under läsåret 2016/17 har särskolan haft som mål att öka elevernas inflytande, delaktighet och förståelse för hur livsstil och hälsa hör ihop och man har arbetat medvetet för att stärka elevernas självkänsla, gemenskap och vilja att påverka sin egen hälsa.

Ett sätt att skapa bättre hälsa och välbefinnande är att skapa goda vardagsvanor. Därför har särskolan vävt in samtal, övningar och träning i elevernas undervisning och aktiviteter vad gäller:

  • relationer och samspel, social träning
  • berättandets konst, kommunikation
  • kondition och rörelse, fysisk träning
  • yoga och känslohantering, mental träning
  • mat och dryck, goda kostvanor
  • vila och avslappning, goda sömnvanor

Några gånger per månad har elever och personal dessutom anordnat gemensamma aktiviteter för hela särskolan.

Exempel på aktiviteter har varit en “kick off” med upplevelser kopplade till hav, äng och skog på Naturskolan Österlen, långpromenader och vandringar, bygga vindskydd och laga mat utomhus, drakbygge och drakflygning, yoga, “sinnenas rum” där eleverna har fått prova på avslappning, massage, fotvård, bollhav, sagostund, sinnesupplevelser, yoga och fruktstund, Ystad badhus, vattengympa, bowling, friskis och svettis, golf på Lilla Viks golfklubb, fisketur, dressincykling i Fyledalen, inflytandecafé i Lund, bio i Gylleboverken, Ett drömspel med MOOMS-teatern, Snödrottningen på Malmö opera och tillverkning av kasperteaterdockor /scenkläder till den avslutande festens teaterföreställningar. Tack vare ekonomiskt bidrag från Sparbanken Syd respektive Simrislunds kvinnliga syförening och tack vare att lokala klubbar och företag låtit eleverna pröva på deras verksamheter gratis eller till ett rabatterat pris har man även kunnat planera in flera annars kostsamma aktiviteter.

Bodil Knutsson, specialpedagog inom särskolan berättar:

– Särskolan strävar efter att eleverna ska känna att de har makt över sina liv och att de kan sätta ord på sina upplevelser. De ska utveckla fungerande strategier att hantera problem och klara av att fatta beslut som gynnar deras hälsa och välbefinnande. Särskolans arbete med denna målsättning har fått en rejäl skjuts av att vi jobbat med detta tema i år, men självklart slutar det inte här, utan detta är bara början. Vi kommer att fortsätta jobba systematiskt med hälsa och välbefinnande för att stötta elevernas lärande och utveckling.

Praon – en vinn-vinn-situation för elever och företagare

Vårt förra inlägg handlade om att alla elever på Simrishamns kommuns skolor erbjuds minst tre veckors praktisk arbetslivsorientering (prao). I detta inlägg kommer ni att få möta några prao-elever och deras handledare och höra vad praon betyder för dem.

De elever och handledare som ni kommer att få träffa är:

  • Leen och Natalie på Apoteket Lejonet i Simrishamn
  • Arve och Eva på Äppellundens förskola i Kivik
  • Ida och Karin på 1910 Modehuset Simrishamn
  • Emma och Lasse på Mårtens kök
  • Andreas Olsson på ICA Brunnshallen

Apoteket Lejonet

Leen Hsino går i årskurs 8 på Korsavadsskolan och vi träffar henne när hon praktiserar på Apoteket Lejonet på Storgatan i Simrishamn:

– Jag sökte prao här för att jag vill bli apotekare i framtiden. Jag har fått pröva på många olika saker och trivs mycket bra. Jag har till exempel fått se hur beställningssystemet fungerar, packa upp varor och fylla på i butikshyllorna och så har vi gått igenom sortimentet och plockat bort varor med kort hållbarhet.

Natalie Björnson jobbar i butiken och kassan och har därför mycket kontakt med prao-eleverna:

– Vi är måna om våra praktikanter. De får träna sig i att följa instruktioner, vara trevliga och hjälpsamma mot kunder och ta egna initiativ. Det är kul när de visar att de är intresserade av jobbet och vågar ställa frågor. Ibland kan de till och med ge förslag på förbättringar. Praon är viktig för eleverna. De får en chans att se en arbetsplats och ett yrke på nära håll och de lär sig mer om sig själva. Det gör att de lättare kan ta ställning till om ett visst arbete skulle kunna passa dem.

Här hittar du fler bilder från Leens prao:  https://flic.kr/s/aHskXejdjf

Äppellundens förskola

Arve Persson går i årskurs 8 på Korsavadsskolan. Precis före påsklovet passade vi på att besöka honom och hans handledare Eva Nilsson på Äppellundens förskola i Kivik.

– Jag tyckte det var kul att pröva på att jobba här för att det är en bra praktikplats och för att jag har lätt att få kontakt med barn, berättar Arve. När man gör praktik på en förskola tränar man sig i många saker som man har nytta av i livet, även om man inte kommer att jobba inom precis det här sedan.

Eva Nilsson, förskollärare och Arves handledare, fyller i:

– Det har varit trevligt och roligt att ha Arve här. Arve är engagerad, lyhörd och hjälpsam och har till och med kunnat leda diskussioner med barnen. Våra barn blev snabbt förtjusta i honom och ville vara med honom.

Både Arve och Eva anser att det är mycket viktigt att elever får en chans att göra prao.

– Många elever tycker att skolan är jobbig och tror att det ska bli lugnt att jobba. Efter att ha varit ute på en arbetsplats i några dagar får man en helt ny syn, menar Arve. Det ställs mycket krav och man måste våga ta egna initiativ och ställa frågor.

Eva håller med:

– Det är väldigt viktigt med prao. Det första mötet med en arbetsplats kan vara avgörande för en ung människas framtid. Jag och mina kollegor tycker att det är roligt att ta emot elever och visa hur jobbet ser ut och prata om varför vi gör som vi gör beroende på barnens mognad och utveckling. Våra praktikanter deltar i aktiviteter med barnen och vi visar dem bland annat våra styrdokument och hur vi jobbar med det digitala verktyget Pluttra där vi dokumenterar barnens utveckling individuellt och i grupp kopplat till läroplanen.

Arve fortsätter:

– Jag har lärt mig mycket under min praktik. Arbete inom förskolan handlar mycket om ledarskap och bemötande. Det är också lite speciellt att ha ett jobb där man hela tiden måste tänka på att vara en god förebild. Man blir mer medveten om vad man säger och vad man gör. Något som jag särskilt fått träna på under de här dagarna är att säga stopp. Det är inte så lätt som det kan låta, men det kan vara viktigt – särskilt om man jobbar med unga barn som inte ännu förstår var gränserna bör gå.

Här hittar du fler bilder från Arves prao:  https://flic.kr/s/aHskTsCk5z

1910 Simrishamns Modehus

Ida Persson går i årskurs 8 på Korsavadsskolan och vi träffar henne under hennes andra prao-vecka på 1910 Simrishamns Modehus:

– Det har varit roligt. Jag är intresserad av kläder och mode och skulle vilja jobba i en klädbutik i framtiden, så den här praktikplatsen har passat mig perfekt. Jag har sett hur min handledare Karin Persson tar hand om kunder och jag har fått prova på att packa upp kläder, larma och prisa varor, städa, snygga till och hålla ordning.

– Ja, det personliga bemötandet är väldigt viktigt i en sådan här affär, fyller Karin i. När man går i årskurs 8, kan man inte stå i kassan ännu, men det finns mycket annat som man kan göra. Man lär sig genom att iaktta andra och genom att pröva på olika mindre arbetsuppgifter. Det är viktigt att ungdomar får uppleva hur det fungerar på en arbetsplats. Då kan det också bli lättare för dem att välja vilken inriktning de vill studera på gymnasiet.

Det håller Ida med om:
– Praon är bra för man kan få pröva på olika jobb och ta reda på hur arbetslivet är. Det är också bra för att man får ta lite mer ansvar.

Här hittar du fler bilder från Idas prao:  https://flic.kr/s/aHskSbXT53

Mårtens kök och café

Emma Persson går i årskurs 8 på Korsavadsskolan och praktiserar på Mårtens Kök och café i Simrishamn:

– Jag trivs väldigt bra. Jag gillar att lära mig nya saker och det har passat bra här. Jag har bland annat fått prova på att göra semlor, bre frallor, passa mat på stekbordet och i fritösen, lägga upp dagens rätt, servera, torka bord, sopa, diska och lära mig hur kassan fungerar. När jag är färdig med något så säger jag till min handledare eller mina arbetskamrater och då får jag tips på vad jag kan göra härnäst. Det är viktigt att man är snabb och att allt ser bra och snyggt ut.

Lasse Larsson driver restaurangen och handleder prao-eleverna. Han håller med och tillägger:

– Vi tar emot en praktikant i taget. Vi vill ha tid att ta väl hand om varje elev och vi vill ha bra arbetsuppgifter till honom eller henne. Elever som kommer ensamma är också mer intriktade på att lära sig jobbet. Vi uppmuntrar våra praktikanter att visa vad de vill och att säga till om de vill testa någon uppgift. Är de framåt och gör bra ifrån sig under praktiken, har de goda chanser att senare få ett sommarjobb hos oss. På så vis blir det ett win-win: eleverna får en chans att prova om jobbet passar dem och vi får möjlighet att rekrytera och lära upp framtida medarbetare.

Här hittar du fler bilder från Emmas prao:  https://flic.kr/s/aHskSpZz4v

ICA Brunnshallen

ICA Brunnshallen i Simrishamn har genom åren tagit emot många elever på prao och andra former av praktik. Praoeleverna får framför allt hjälpa till med att packa upp varor och snygga till i hyllorna ute i affären.

prao ica handledare andreas-1

Andreas Olsson tar emot många praktikanter på ICA Brunnshallen i Simrishamn.

– Vi tar gärna emot praktikanter, berättar ställföreträdande butikschef Andreas Olsson. Praktiken är ett bra tillfälle för oss att locka till oss framtida medarbetare. Vi vill visa möjligheterna – hur roligt, omväxlande och intressant det är att jobba inom livsmedel.

– Normalt tar vi emot två praktikanter i taget, fortsätter Andreas. Vi vill hålla hög kvalitet. Eleverna ska ha bra uppgifter och känna att de får bra stöd. De som stannar längre tid får lite större uppgifter att jobba med, t ex kan en elev som jobbar i ”frukt och grönt” få i uppgift att lära sig vad grönsakerna och frukterna heter. De som stannar lite längre får också en chans att cirkulera, så att de ska få en helhetsbild av verksamheten.

Här hittar du bilder på elever som gör praktik på ICA Brunnshallen:  https://flic.kr/s/aHskUbdE2f

___________________

Text och bild: Charlotta Wasteson för barn- och utbildningsförvaltningen i Simrishamn

Vill du veta mer?

Företagare gör en viktig samhällsinsats genom att ta emot prao-elever. De hjälper unga människor att lära sig mer om sig själva och arbetsmarknaden och ger dem en chans att ta reda vilka jobb som de skulle kunna trivs med och försörja sig på. Samtidigt gör företagarna också något viktigt och bra för sina egna företag. Ungdomarna kan bli företagens framtida medarbetare och/eller konsumenter.

Skärmklipp

Arbetsgivarorganisationen Svenskt näringsliv inspirerar och stöttar företag i deras samarbete med skolor och de har bland annat gjort en handledarguide. I handledarguiden finns konkreta tips och idéer som kan vara till hjälp inför och under praktiken för att göra den så bra som möjligt för eleven, handledaren och företaget: ”Handledarguiden” 

Här har LO Ung samlat konkreta och bra tips till ungdomar som ska ut på prao:  http://ung.lo.se/praktik/praktisera/tips-infor-praon/